Wie würdet ihr Eriksons Phasentheorie in Bezug auf die Schule sehen?
Kinder in der Grundschule sind ja etwa in der 4. Phase, hier ist der Konflikt Leistung vs. Minderwertigkeit zu sehen. Als Lehrer sollte man sie also nach ihrem Kompetenzstand individuell fördern und soziale Kompetenzen unterstützen - sonst noch Vorschläge? auch gern zu anderen Phasen.
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Dazu noch ein paar einleitende und erklärende Worte, und es kann eine interessante Diskussion werden.